مدیر موفق نگاه تمام‌ساحتی به تربیت دانش‌آموز دارد

پیام سپاهان - مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان گفت: مدیر موفق، مدیری است که نگاه تمام‌ساحتی به تربیت دانش‌آموز دارد؛ اگر قرار است آینده‌ای روشن برای کشور رقم بخورد، باید دانش‌آموزانی تربیت کنیم که در همه ابعاد اعم از علمی، اعتقادی، اجتماعی، هنری، ورزشی و اقتصادی رشد یافته و متوازن باشند؛ تحقق این مهم از تغییر نگاه مدیران مدارس آغاز می‌شود.

به گزارش ادارۀ اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی اداره کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان، محمدرضا نظریان، مدیرکل آموزش‌وپرورش استان در دهمین سفر شهرستانی خود به نطنز و در جمع مدیران مدارس این شهرستان، ضمن تبریک هفته دولت و گرامیداشت یاد و خاطره شهیدان رجایی و باهنر، با تأکید بر نقش بی‌بدیل مدیران در مسیر تعلیم و تربیت اظهار داشت: مدیر موفق، مدیری است که نگاه تمام‌ساحتی به تربیت دانش‌آموز دارد؛ اگر قرار است آینده‌ای روشن برای کشور رقم بخورد، باید دانش‌آموزانی تربیت کنیم که در همه ابعاد اعم از علمی، اعتقادی، اجتماعی، هنری، ورزشی و اقتصادی رشد یافته و متوازن باشند؛ تحقق این مهم از تغییر نگاه مدیران مدارس آغاز می‌شود.
وی با اشاره به سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش افزود: این سند شش ساحت تربیتی را مورد تأکید قرار داده است و امروز وظیفه ما بازگرداندن نگاه تمام ساحتی به مدارس است و این امر ابتدا باید از مدیر مدرسه آغاز شود.
نظریان با تأکید بر اینکه نقش معلم در سند تحول بنیادین از «آموزش‌دهنده» به «مربی» تغییر یافته است، ادامه داد: امروز گفتار، رفتار، پوشش و منش معلم همگی درس و الگو برای دانش‌آموزان است؛ بنابراین ما همه مربی هستیم، چه مدیر مدرسه باشیم، چه معلم ابتدایی، چه دبیر متوسطه و چه مربی پرورشی.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان به پروژه مهر اشاره کرد و گفت: پروژه مهر تنها زیباسازی فضای فیزیکی مدارس نیست، بلکه زیباسازی فضای آموزشی و یادگیری دانش‌آموزان است و مدرسه باید هم از نظر فیزیکی آماده و شاداب باشد و هم از نظر محتوایی و آموزشی متحول شود؛ روش‌های تدریس باید متناسب با نیاز نسل امروز و مبتنی بر فناوری‌های نوین باشد؛ خوشبختانه در نطنز نیز همانند امامزاده، بخش زیادی از کلاس‌ها هوشمندسازی شده و این فرصت ارزشمندی برای تغییر روش‌های تدریس و جذاب کردن آموزش است.
وی با تأکید بر ضرورت توانمندسازی نیروی انسانی ابراز داشت: تحول در آموزش‌وپرورش در گرو تحول در معلمان است؛ در شرایط امروز که عصر هوش مصنوعی و انفجار اطلاعات است، دیگر نمی‌توان منتظر دوره‌های رسمی ماند؛ هر معلم باید برای ارتقای شخصی خود پیش‌قدم شود و یادگیری مداوم را به‌عنوان یک ضرورت بپذیرد؛ دانش‌آموز امروز نباید چند گام جلوتر از معلم باشد، بلکه معلم باید همزمان با دانش‌آموز رشد و ارتقا یابد.
نظریان با اشاره به ظرفیت شوراهای آموزشی و پرورشی در مدارس گفت: شوراهای دبیران، آموزگاران، انجمن اولیا و مربیان و جلسات مدرسه فرصت‌های ارزشمندی برای توانمندسازی و هم‌افزایی هستند؛ باید این ظرفیت‌ها را از شکل تشریفاتی خارج کرده و به‌صورت واقعی در خدمت ارتقای کیفیت آموزش قرار دهیم.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان با تأکید بر ضرورت شناسایی و پرورش استعدادهای دانش‌آموزان نطنز خاطرنشان کرد: این شهرستان ظرفیت بسیار بالایی دارد و دانش‌آموزان مستعدی در آن تحصیل می‌کنند؛ از مدیران می‌خواهم پرورش استعدادها را تنها محدود به حوزه علمی و تحصیلی نکنند، بلکه در همه زمینه‌ها اعم از ورزشی، هنری، اقتصادی و اجتماعی به کشف و شکوفایی استعدادها کمک کنند؛ مدیر موفق کسی است که نگاهش به تربیت دانش‌آموز همه‌جانبه باشد.
انتهای پیام/